人并非為了獲取而給予，因為給予本身即是一種無與倫比的快樂。成功的起點乃自我分析，成功的秘訣則是自我反省。為了展示本學(xué)期的工作成果，總結(jié)所存在的問題，更進(jìn)一步提升北大培文蚌埠實驗學(xué)校教師隊伍業(yè)務(wù)能力水平，北大培文蚌埠實驗學(xué)校初中部舉行了2018-2019學(xué)年度全體教職工述職大會。

本次述職大會于7月1日上午8時在會議室召開，出席本次述職大會的人員有：北大培文蚌埠實驗學(xué)校校長趙廣彥先生，北大培文蚌埠實驗學(xué)校初中部主任陳定山先生，初中部家長代表以及全體教職工。

第一項：全體教師齊宣誓

“用心做事，愛心育人”是我的工作準(zhǔn)則；“博雅陽光，知行合一”是我的修身目標(biāo)；“高效課堂，綠色高分”是我的課堂追求；“同甘共苦，開放分享”是我的合作準(zhǔn)則。落實三清，服從命令，聽從指揮；踐行師德，為人師表，廉潔從教。用人格引領(lǐng)人格，用智慧啟迪智慧，用意志砥礪意志。教育學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自主管理，男生儒雅，女生優(yōu)雅，把每個孩子培養(yǎng)成為有中國靈魂國際視野的未來人，做一個學(xué)生喜歡，家長滿意，領(lǐng)導(dǎo)放心，社會認(rèn)可的好老師。

第二項：趙校為述職大會致辭

大會伊始，先由北大培文蚌埠實驗學(xué)校趙廣彥先生致辭，他對初中部過去一年的收獲和問題進(jìn)行了總結(jié)，并對初中部的各項工作進(jìn)行了高度肯定，最后宣布本次述職大會正式開始。

第三項：全體教師齊述職

陳定山主任：《2018--2019學(xué)年（第二學(xué)期）蚌埠校初中部工作總結(jié)》

陳主任從亮點工作展示、存在問題及改進(jìn)措施、新學(xué)年工作設(shè)想以及對陽光文化的理解四個方面出發(fā)，對本學(xué)年的工作展開論述。最后，陳主任說：“一個學(xué)期，一路走來，有歡笑，有汗水，也伴有辛酸和淚水。無論情況如何，我和我的初中部都沒有退縮，也沒有怨恨。因為有陽光，有夢想，所以我們一直在風(fēng)雨兼程。”

單伶俐老師：《如何做好周末限時練和親子閱讀打卡工作》

單老師從為什么做，怎么做，評價方式，注意事項和所得效果等方面闡述了周末限時練和親子閱讀打卡的具體做法，思路清晰，可操作性強。

班鵬云老師：《如何做好學(xué)生晨讀、午習(xí)字、晚閱讀工作》

早讀是自習(xí)還是課？初中生習(xí)字如何訓(xùn)練？閱讀如何融入學(xué)生日常生活？班老師述職的題目是《早讀從晚自習(xí)開始——如何做好早讀、午習(xí)字、晚閱讀工作》，主要匯報了他獨具特色的閉環(huán)式早讀課，促使習(xí)慣養(yǎng)成的午間習(xí)字和享受閱讀的晚間閱讀課。

孫敬寶老師：《如何進(jìn)行語文學(xué)科日清工作》

“日清”工作做為“三清”中的第二道防線，對學(xué)生成績的提升有著關(guān)鍵性的作用，那么語文學(xué)科的“日清”到底如何落實呢？孫老師的分享就“日清”設(shè)置的目的、如何設(shè)置“日清”任務(wù)和怎樣有效落實“日清”三個方面出發(fā)，闡述了自己對語文學(xué)科日清工作的認(rèn)識。

程其桂老師：《如何利用小組合作學(xué)習(xí)提高課堂效率》

程老師在述職中指出，要想真正做到高效，不僅要求老師要有認(rèn)真負(fù)責(zé)，甘于奉獻(xiàn)的精神，更重要的是要做一個有思想、有方法、肯鉆研的智慧型老師。真正的幫助孩子減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，指明學(xué)習(xí)方向，做到綠色高分。

彭小芬老師：《如何培養(yǎng)班干部和小組長》

彭老師在述職中提到，班主任在培養(yǎng)班干部和小組長時，一定要注意思想上要引導(dǎo)，行動上要指導(dǎo)和支持，讓他們愿意做，主動做，積極做。

年磊老師：《如何進(jìn)行培優(yōu)、怎樣抓限時練》

年老師從何為優(yōu)生、是什么絆倒優(yōu)生以及如何培養(yǎng)優(yōu)生三方面出發(fā)進(jìn)行述職，最后指出培育優(yōu)生一要培育學(xué)習(xí)動力；二要提高學(xué)習(xí)效率；三是鍛造學(xué)習(xí)毅力。最后年老師總結(jié)兩點：“比‘努力學(xué)習(xí)’更重要的是‘學(xué)會學(xué)習(xí)’，比‘教會學(xué)生’更重要的是‘教會學(xué)生如何學(xué)習(xí)’”。

梁奔老師：《如何做好英語分層跑班工作》

英語學(xué)科作為北大培文特色學(xué)科，分層跑班是使其成為特色的重要形式。梁老師在述職中說到“做好英語學(xué)科分層跑班與超前教學(xué)，凸顯出陽光教育集團(tuán)北大培文英語學(xué)科的教學(xué)特色，打造特色辦學(xué)品牌，這是適應(yīng)時代發(fā)展潮流的重要舉措?！?/span>

李林老師：《如何抓好學(xué)生英語書寫工作》

英語書寫是學(xué)生英語學(xué)習(xí)最重要的基本功。字里彰顯著學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度；練字有助于修心、養(yǎng)性、怡情和提升氣質(zhì)；美觀的字體也是應(yīng)試獲得高分的必然要件。鑒于此，李老師給學(xué)生以方法指導(dǎo)，提供臨摹之范本，加強持之以恒之訓(xùn)練，效果明顯。

蘇男老師：《如何做好小組管理與考核工作》

班級管理作為學(xué)校管理的重中之重對學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活等方面都有十分重要的影響，其中小組管理和考核工作對班級管理有極大的促進(jìn)作用。蘇男老師從班級四會管理體系出發(fā)，闡述了如何做好小組管理和考核工作，為學(xué)校的班級管理提供了寶貴的方案。

尚君琰老師：《如何落實英語學(xué)科三清工作》

尚老師首先三清是什么作為切入點；接著對三清的四要素進(jìn)行闡述；最后介紹了本學(xué)期具體的三清實際操作，實施三清過程中出現(xiàn)的問題和對策。最后尚老師做出總結(jié)“三清的前途是光明的，而道路是曲折的，這需要我們老師不斷發(fā)現(xiàn)問題，解決問題?！?/span>

周振超老師：《教學(xué)案的生成與使用》

周振超老師以“高效課堂七要素”為出發(fā)點，以實際的課堂教學(xué)為基礎(chǔ)，兼顧學(xué)科教育的共性，分享了教學(xué)案的生成與使用，為與會的老師們在這個課題方面指出了范本。

王雯雯老師：《如何做好導(dǎo)師工作》

王老師把導(dǎo)師工作分為學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、日常生活、四會手冊和家校溝通四個方面，從這四個方面闡述了導(dǎo)師工作的具體做法和成效。

李娟娟老師：《如何跟家長微信溝通》

李老師在述職中提到，老師與家長的溝通主要在于班主任與家長的溝通，任課老師與家長的溝通，成長導(dǎo)師與家長的溝通。而交流的主要事項在于學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活。信息化的時代，微信作為老師與家長家校溝通的橋梁，共同助力學(xué)生成長的途徑。

王宗響老師：《如何備好一堂生物課》

王宗響老師以生物學(xué)科為例，分條介紹了備課的意義、學(xué)習(xí)目標(biāo)、教學(xué)方法、教學(xué)工具的準(zhǔn)備等相關(guān)內(nèi)容。

干聯(lián)婷老師：《如何做好跟班老師》

班級管理瑣碎而繁雜，跟班教師協(xié)助班主任開展班級工作必不可少。干老師針對學(xué)生進(jìn)行思想品德和心理健康教育，配合班主任抓好學(xué)生常規(guī)教育管理。

姚如愿老師：《如何開展實驗探究課》

物理實驗，對于七下的學(xué)生來說從零開始，通過開展實驗探究課，小組分工合作，實際動手操作，培養(yǎng)學(xué)生合作探究的能力與習(xí)慣。

江野干事：《如何管理生活科》

如何管理好生活科是對學(xué)生管理的一個重要環(huán)節(jié)。江干事從對于生活主管的管理、生活老師的管理和學(xué)生自主管理三個方面入手，保證學(xué)生在學(xué)校也能體會到家的感覺。

第四項：陳主任做最終點評

述職大會臨近尾聲，陳主任對全體教師的述職進(jìn)行了深刻點評，他指出，“你有一個蘋果，我有一個蘋果，我們倆交換，還是各有一個蘋果；我有一種思想，你有一種思想，我們一交換，就有兩種思想。今天的述職，每人一個課題，每人一種思想，共聚于此，交換思想，展現(xiàn)風(fēng)采，讓思想大放異彩，讓智慧不斷碰撞?！?/span>

除此以外，陳主任還對初中部這一學(xué)年所遇到的問題進(jìn)行了深刻剖析，直面痛點，為的就是能把這些問題徹底解決，把初中部打造成成績和口碑雙佳的學(xué)部。

一個人的進(jìn)步是成長，一群人的進(jìn)步是成就。北大培文蚌埠實驗學(xué)校初中部的成長，離不開每位教職工的參與和努力，更離不開一直以來的互相扶持與陪伴。本次述職大會共評出一、二、三等獎，以資鼓勵，再創(chuàng)佳績。

北大培文蚌埠實驗學(xué)校不懼怕任何困難，不回避任何問題，我們相信我們有能力發(fā)揮自己的優(yōu)勢，并在未來的工作中敢創(chuàng)新、能創(chuàng)新，讓我們一同展望，牢記使命，共同打開未來的新篇章。