導(dǎo)語：近日，北大培文蚌埠實(shí)驗(yàn)學(xué)校老師鄭杰、唐琦前往北大培文貴陽(yáng)校學(xué)習(xí)繪本課程教學(xué)。先讓我們來了解一下這兩位繪本老師吧。

鄭杰:阜陽(yáng)師范學(xué)院，本科，在“師范生技能大賽”“未來教師職業(yè)技能大賽”“模擬課堂”等比賽中多次獲獎(jiǎng)。

唐琦：阜陽(yáng)師范學(xué)院，本科，黨員，榮獲“三好學(xué)生”“優(yōu)秀畢業(yè)生”等稱號(hào)，在“新生書畫大賽”“新生普通話大賽”“外國(guó)語歌曲大賽“等比賽中多次獲獎(jiǎng)。

啥是繪本呢？繪本:英文稱Picture Book，顧名思義就是"畫出來的書"，指一類以繪畫為主，并附有少量文字的書籍。

繪本中高質(zhì)量的圖與文，對(duì)培養(yǎng)孩子的認(rèn)知能力、觀察能力、溝通能力、想象力、創(chuàng)造力，還有情感發(fā)育等等，都有著難以估量的潛移默化的影響。孩子將在聽故事中品味繪畫藝術(shù)，將在欣賞圖畫中認(rèn)識(shí)文字、理解文學(xué)。繪本是發(fā)達(dá)國(guó)家家庭首選的兒童讀物，國(guó)際公認(rèn)"繪本是最適合兒童閱讀的圖書"。

充實(shí)的繪本學(xué)習(xí)之旅

來自全國(guó)13所北大培文學(xué)校的30多位老師參加了繪本課程研討活動(dòng)。在學(xué)習(xí)生活中，我們感受到了繪本獨(dú)特的美。

5天的時(shí)間里，1場(chǎng)專家報(bào)告，3節(jié)繪本閱讀與教學(xué)工作室主持人示范課及1節(jié)視頻課，1次繪本劇場(chǎng)社團(tuán)展示，11節(jié)學(xué)員模擬課堂，2節(jié)學(xué)員真實(shí)體驗(yàn)課，1次學(xué)員戲劇主題專題分享會(huì)。這5天，我們沉浸在繪本學(xué)習(xí)的快樂之中，充實(shí)的繪本學(xué)習(xí)之旅令我們收獲頗豐。

師資培訓(xùn)

北大培文繪本工作室的主持人鄒靜老師給我們進(jìn)行了精彩的繪本課堂展示，一周3節(jié)公開課，其中2節(jié)同課異構(gòu)，1節(jié)五年級(jí)研討課成為了課堂展示的核心。通過聽課，我們初步了解了繪本課堂的教學(xué)方式。

同課異構(gòu)

1. 《餃子與湯圓》

貴陽(yáng)校的鄒靜老師與六盤水校的朱海文老師同課異構(gòu)。他們用不同的方式、風(fēng)格向我們?cè)忈屃送n異構(gòu)的特點(diǎn)，原來餃子與湯圓之間還可以碰撞出如此美麗的火花。

2.《三十六個(gè)字》

鄒靜老師與山西晉中校的何佳麗老師同課異構(gòu)。她們向大家詮釋了中國(guó)文字的魅力，也喚起了學(xué)生對(duì)于中國(guó)語言文字的熱愛。原來繪本與象形文字也可以結(jié)合得如此巧妙。

3. 《鴨子？兔子？》

鄒老師向我們呈現(xiàn)了一堂高年級(jí)的繪本課，原來繪本不只適宜于小孩子，任何年齡段的學(xué)生都可以感受繪本的美。

主題探討、小組分享、模擬課堂、實(shí)戰(zhàn)演練、課堂反思...... 伴隨我們的是一次次鍛煉與提升，節(jié)奏快、任務(wù)重的學(xué)習(xí)生活使我們每個(gè)人都投入十足的精力，在這過程中，我們收獲的也是無與倫比的快樂與充實(shí)。繪本的真善美充分地展現(xiàn)在我們面前，等待我們?nèi)ト谌胨氖澜纭?/p>

理論應(yīng)聯(lián)系實(shí)際，光說不練假把式，在聽了老師們的繪本課后，需要學(xué)員們實(shí)戰(zhàn)演練，這是對(duì)我們的挑戰(zhàn)與鍛煉！

模擬課堂

體驗(yàn)課堂

蚌埠校唐琦老師給貴陽(yáng)校一三班的孩子們上了一堂繪本課。課后鄒老師給予支持性的評(píng)價(jià)，讓唐老師在繪本教學(xué)中成長(zhǎng)起來。

蚌埠校學(xué)員的教學(xué)設(shè)計(jì)

蚌埠校學(xué)員的心得分享

回顧此次的繪本學(xué)習(xí)之旅，我們遇見了、認(rèn)識(shí)了、喜歡了、愛上了繪本，堅(jiān)定繪本會(huì)在未來的北大培文蚌埠實(shí)驗(yàn)學(xué)校擁有一片廣袤的天空，繪本之美等待你我去發(fā)現(xiàn)......

2018年9月，繪本課程將納入北大培文蚌埠校小學(xué)課程里，成為學(xué)校的特色課程之一。暑期我們的繪本體驗(yàn)課即將開啟，小朋友們，你們是不是很期待呢......