疫情就是命令,防控重于泰山。面對當(dāng)前疫情防控形式,陡然襲來的疫情,為保證全體師生生命安全,北大培文蚌埠實(shí)驗(yàn)學(xué)校團(tuán)結(jié)一心、眾志成城,高度重視、積極行動(dòng),嚴(yán)格貫徹落實(shí)上級部署,對各項(xiàng)工作進(jìn)行周密安排,堅(jiān)決阻斷疫情輸入校園,學(xué)校實(shí)施全封閉管理,力爭在保障師生生命安全的基礎(chǔ)上,確保正常的學(xué)習(xí)生活有序進(jìn)行。
ONE
危難時(shí)刻方顯初心本色
特殊時(shí)期更需使命擔(dān)當(dāng)
一名黨員一面旗。在校黨支部書記、校長韓成的帶領(lǐng)下,黨支部充分展示出堅(jiān)強(qiáng)有力的黨建力量,黨員干部人人都發(fā)揮出模范帶頭作用。校長韓成親自安排部署各項(xiàng)工作,制定相應(yīng)的措施辦法;各校領(lǐng)導(dǎo)積極協(xié)調(diào)確保各年級教學(xué)工作、課堂秩序井然有序,家校情緒平穩(wěn);各職能部門敢于擔(dān)當(dāng),勇挑重?fù)?dān),整體工作全面有序推進(jìn)。面對來勢洶洶的疫情,我校師生上下一心,全力以赴,用實(shí)際行動(dòng)踐行初心使命。
TWO
年終工作不足
疫情擋不住這樣一群不一樣的“最美逆行者”的腳步,他們來不及收拾多少衣物,顧不上老人、孩子和家人,義無反顧地沖到了學(xué)??埂耙摺弊钋熬€。用最樸實(shí)的愛和責(zé)任,堅(jiān)定地守護(hù)著學(xué)生,守護(hù)著我們的校園。
因?yàn)榫o急封校,有的教師被封在學(xué)校,有的教師被封在家里。面臨突如其來的困境,各年級教師團(tuán)隊(duì)團(tuán)結(jié)一心,勇挑重?fù)?dān),減人不減課,在校老師主動(dòng)分擔(dān)教學(xué)任務(wù),保證學(xué)生的正常學(xué)習(xí),面對成倍的工作量,老師們再苦再累也沒有一句怨言,竭盡全力的想方設(shè)法上好每一節(jié)課;被隔離在家的老師們也沒有放松,他們克服環(huán)境的限制,利用手機(jī)和電腦為同學(xué)們在線授課,共同為學(xué)生教育教學(xué)保駕護(hù)航。
為保障學(xué)生的身心健康,所有在校的教師毅然擔(dān)起安撫學(xué)生情緒、保證學(xué)生有序?qū)W習(xí)、為學(xué)生保駕護(hù)航的責(zé)任。放學(xué)后,老師們輪流到宿舍關(guān)注學(xué)生晚休情況,為培文學(xué)子撐起心理疏導(dǎo)“保護(hù)傘”,筑牢疫情防控“安全墻”。
THREE
默默付出的后勤保障團(tuán)隊(duì)
得知我區(qū)出現(xiàn)疑似病例后,我校高度重視,嚴(yán)格按照上級疫情防控工作要求,對在校師生開展第三次全員核酸檢測。醫(yī)務(wù)人員入校后,后勤保障人員和教師們組織學(xué)生有序進(jìn)行檢測,在校師生積極響應(yīng)、有序參與并完成核酸檢測。
接到校園封閉通知后,后勤的校園“守護(hù)者”們,日夜值守、嚴(yán)把關(guān)口,構(gòu)筑抗擊疫情的“銅墻鐵壁”;嚴(yán)格落實(shí)疫情防控各項(xiàng)要求,每天嚴(yán)格衛(wèi)生消殺管理,進(jìn)行全覆蓋、無死角消殺;切實(shí)解決師生在生活、工作方面的困難,校外居住教師因?yàn)橥蝗桓綦x,他們主動(dòng)聯(lián)系,幫助教師解決生活難題,保障生活物資供應(yīng)。
一場突如其來的疫情,打亂了培文正常的教學(xué)秩序和師生的學(xué)習(xí)生活。但是,作為有擔(dān)當(dāng)、有真愛的培文教師群體,在疫情肆虐時(shí)刻,迎難而上,不懼艱險(xiǎn),勇于付出,默默奉獻(xiàn),表現(xiàn)出了不屈不撓的堅(jiān)強(qiáng)意志和奮進(jìn)拼搏的團(tuán)隊(duì)精神。
我們堅(jiān)信,
只要我們心懷必勝的
決心和無所畏懼的勇氣,
積極配合學(xué)校的各項(xiàng)防疫工作,
必將驅(qū)散陰霾,迎來最終的勝利!
我們守望相助,靜待春暖花開!