對于七年級學(xué)生而言，道法學(xué)科剛?cè)腴T，繪制思維導(dǎo)圖不僅可以幫助他們更好地學(xué)習(xí)道法，而且能夠在一定程度上提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，幫助其更好地調(diào)整學(xué)習(xí)技巧。因此，七年級道法備課組把七年級的周末作業(yè)設(shè)計(jì)為繪制第一課思維導(dǎo)圖，充分培養(yǎng)初中生的思維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)，加強(qiáng)思維訓(xùn)練。

八年級的學(xué)生總體來說對道法學(xué)習(xí)的積極性較高，求知欲強(qiáng)，但學(xué)生思維的靈活性不夠強(qiáng)，部分學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)興趣，目的不明確。為訓(xùn)練學(xué)生，八年級道法備課組布置學(xué)生繪制第一課思維導(dǎo)圖，通過公民權(quán)利和國家權(quán)力兩個方面的作用來理解我國憲法的核心價值追求，感悟憲法的原則和精神，提升歸納總結(jié)的能力。