也許時(shí)間會弄皺我的皮膚，

但拋棄進(jìn)步則會弄皺我的靈魂，

無論如何，要在最好的時(shí)光里成為更好的我。

——青年教師三行詩

課堂是教育的主戰(zhàn)場，是人才培養(yǎng)的主渠道。只有抓住課堂，教育才能真正發(fā)展。為了切實(shí)提高課堂教學(xué)效果，促進(jìn)青年教師不斷提高課堂教學(xué)水平，全面提升自身的綜合素質(zhì)，北大培文蚌埠實(shí)驗(yàn)學(xué)校初中部開展了以“課堂與青春同在”為主題的首屆青年教師綜合教學(xué)技能大賽。

好課多“磨”

好課如同一塊美玉，必須歷經(jīng)多次打磨才能光彩奪目。正式賽課前一周，各科參賽老師的先行課便已展開得如火如荼，同備課組得老師們互聽互評，共同打磨，雕琢課堂。

同儕競“賽”

美玉如斯，課堂上，每一位參賽老師都展示出了自己扎實(shí)得教學(xué)基本工和深厚的知識底蘊(yùn)，詮釋了自己心中的拿份師者魂靈、學(xué)科精神。

英語蘇老師  Unit7 It’s raining!

老師化身旅行者，小組競賽四回合。出游機(jī)會落誰家？當(dāng)仁不讓是“廈大”。

語文班老師《陋室銘》

陋室吟唱導(dǎo)課堂，學(xué)案指點(diǎn)不能忘。小組合作去探究，陋室為何不“陋”？

數(shù)學(xué)彭老師——分式

老師臺前做引導(dǎo)，課堂學(xué)生做主角。爭先恐后不示弱，寓教于樂共合作。

地理周老師—中東

《曹操》改編變《中東》，歌詞記憶巧填充。課堂創(chuàng)新新形式，人人參與到其中。

物理姚老師——質(zhì)量

學(xué)生動(dòng)手來操作，講練結(jié)合很不錯(cuò)。預(yù)習(xí)堂測加講解，一分一秒不松懈。

專家精“評”

鑒玉識才，引領(lǐng)提升。課堂上，靜靜聆聽，聽思路、聽內(nèi)容、聽細(xì)節(jié)；課堂下，激情點(diǎn)評，評教材、評設(shè)計(jì)、評結(jié)構(gòu)。賽課結(jié)束后，各位領(lǐng)導(dǎo)、教研組長及各科教師嚴(yán)格評議，為教師們下一階段的專業(yè)成長指明道路。

淮上區(qū)教體局教研室高乃明主任蒞臨我校參與聽課、評課。結(jié)合初中部陳定山主任的“課堂與青春共舞之我見”點(diǎn)出：無論什么課堂，最重要的是要上出本學(xué)科所特有的味道。高主任在點(diǎn)評環(huán)節(jié)引用王國維在《人間詞話》中提出的三種境界：一為“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路”；二為“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”；三為“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處?！眮碓忈屗麑τ诮虒W(xué)的理解。

共學(xué)互“聽”

精磨精練優(yōu)課堂，異彩紛呈惹人愛。本次大賽從賽前準(zhǔn)備到結(jié)束持續(xù)兩周之久，前來觀摩學(xué)習(xí)的聽課教師每一節(jié)都不想錯(cuò)過。瞧！聽課教師們專注地目光，正式北大培文青年教師魅力地綻放。

勉勵(lì)前行

點(diǎn)燃激情，綻放青春。北大培文蚌埠實(shí)驗(yàn)學(xué)校首屆青年教師綜合教學(xué)技能大賽圓滿落幕。“付出即存儲，努力為自己”，一切付出都是為了成就更好的自己，也只有不斷進(jìn)步的教師才能成就更好的培文。

比賽雖已結(jié)束，但對于孜孜追求活力課堂、高效課堂的培文人來說，這只是前進(jìn)路上的一處路標(biāo)，我們將帶著期望繼續(xù)前行！