北大培文“骨干教師示范課”開(kāi)始啦！此次授課的三位教學(xué)大咖分別是周翠芝校長(zhǎng)、朱耕云主任和戴卉老師。

那么接下來(lái)，就請(qǐng)跟隨小編一起，走進(jìn)幾位老師的課堂感受一下吧：

周校長(zhǎng)的課堂：時(shí)盡所用，專(zhuān)注認(rèn)真

周校長(zhǎng)的課堂上，每一分鐘都不會(huì)被浪費(fèi)。無(wú)論是“開(kāi)火車(chē)?yán)收bPK”,亦或是請(qǐng)同學(xué)分享課文心得，學(xué)生們都飽含熱情，積極參與。

周校長(zhǎng)多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，使得她能夠游刃有余的調(diào)控整個(gè)教學(xué)節(jié)奏，照顧到每一位學(xué)生的需求。您看，就連坐在后排的同學(xué)也迫不及待地舉手發(fā)言。

周校長(zhǎng)執(zhí)教的課文是杏林子女士的《生命 生命》，她說(shuō)《生命 生命》這篇文章，給了她不一樣的感動(dòng)，尤其在作者寫(xiě)到“靜聽(tīng)心跳”的 章節(jié)，更讓她覺(jué)著活著就是最大的可貴。所以在這篇課文的教學(xué)中，她想傳遞給學(xué)生的就是對(duì)于生命感悟與珍惜，以此教育他們善待自己，熱愛(ài)生命。

朱主任的課堂：溫柔和諧、如沐春光

朱主任的課堂，微笑與慈愛(ài)總是掛在她的臉上。因著她的溫暖也拉近了師生之間的問(wèn)題，學(xué)生的踴躍發(fā)言，她總是耐心傾聽(tīng)而后進(jìn)行表?yè)P(yáng)。教學(xué)相長(zhǎng)，師生共進(jìn)貫穿整個(gè)課堂。

把機(jī)會(huì)讓給學(xué)生，把精彩留給學(xué)生，把掌聲送給學(xué)生,這是朱老師二十多年來(lái)一直堅(jiān)守的信條。朱老師一直追求靈動(dòng)、高效的數(shù)學(xué)課堂。她善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，鼓勵(lì)他們大膽質(zhì)疑。讓孩子們?cè)谡n上自主觀察、猜測(cè)、推理與交流。在輕松愉快的氣氛下既能完成數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，同時(shí)又能獲得健康的人格。

戴老師的課堂：輕松自由，激趣向上

每個(gè)老師總是以他們覺(jué)得最親近的方式去對(duì)待學(xué)生，提到師生間的教學(xué)之道，戴老師言簡(jiǎn)意賅的回復(fù)小編兩個(gè)字:”激趣”。她懂得每一個(gè)學(xué)生的所需，便能走近他們的內(nèi)心，也能夠與學(xué)生在教與學(xué)的過(guò)程中取得和諧。

 戴老師的課程是充滿輕松、快樂(lè)的。因?yàn)槭怯⒄Z(yǔ)的教學(xué)，她認(rèn)為讓孩子們開(kāi)口表達(dá)是十分重要的一環(huán)，所以在她的課堂上互動(dòng)性較強(qiáng)。無(wú)論是師生之間亦或是同學(xué)之間，總是充滿了合作與共進(jìn)。這樣不僅有效的提高了教學(xué)，同時(shí)也促進(jìn)了孩子們之間的友誼。

以上三位“教學(xué)大咖”示范引領(lǐng)、悉心指導(dǎo)、傳授經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于培文的年輕老師來(lái)說(shuō)，真是一次可貴的“教學(xué)福利”?。∠嘈盼覀兊哪贻p老師在這樣的教學(xué)氛圍中會(huì)迅速成長(zhǎng)起來(lái)！